KI-Gebrauch im Studienkontext dokumentieren – Wie kann dies gelingen?

KI-Systeme können bei der Bearbeitung von Aufgabenstellungen im Arbeits- und Studienkontext, wenn wir sie geschickt und sinnvoll einsetzen, eine große Unterstützung sein. Die Bewertung der Eigenleistung im Studium ist jedoch zentral für den Erwerb eines Hochschulabschlusses, da sie idealerweise den Kompetenzerwerb widerspiegeln soll. Dieses trügerische Äquivalent von Leistungsbewertung und Kompetenzerwerb steht spätestens seit der Verfügbarkeit von KI für alle auf dem Prüfstand, denn die Eigenleistung in schriftlichen Abgaben, die am eigenen Endgerät erstellt wurden, treffsicher beurteilen zu können, ist mit dem Gebrauch von KI nahezu unmöglich geworden.

Wie können Lehrende konstruktiv mit dem (unvermeidbaren) Gebrauch von KI im Studium umgehen?

Im Rahmen der niedersächsischen Austauschrunde zu KI in Studium und Lehre haben Ly Lutter und Jasmin de Nys (virtUOS, Universität Osnabrück) gemeinsam mit Kira Baresel (Universität Vechta), Cornelia Eube (Hochschule Hannover) und Dagmar Knorr sowie Marieke Röben (Leuphana Universität Lüneburg) offen lizensierte Hinweise und Arbeitsmaterialien zum Thema KI-Gebrauch im Studienkontext dokumentieren erarbeitet (CC BY 4.0).

Die Hinweise umfassen Vorschläge, wie die Verwendung KI-basierter Hilfsmittel im Bereich der Leistungserbringung reflektiert erfolgen, kenntlich gemacht und dokumentiert werden kann, damit

  • Studierende eine verlässliche Orientierung für das Erbringen ihrer Prüfungsleistungen erhalten,
  • Studierende persönliche Lernprozesse besser reflektieren und steuern können,
  • Prüfende erkennen können, ob ihre Vorgaben hinsichtlich der erlaubten Hilfsmittelnutzung eingehalten wurden und
  • Prüfende erbrachte Prüfungsleistungen inhaltlich und formal besser bewerten können.

Sie stellen den Stand November 2024 einer fortlaufenden Diskussion in der Austauschrunde der niedersächsischen Hochschulen zum Thema KI dar. (Übernommen aus Baresel et al. 2024, Hinweise und Arbeitsmaterialien zum Thema KI-Gebrauch im Studienkontext dokumentieren.)

Sie haben Fragen oder Anmerkungen? Melden Sie sich gerne bei Jasmin de Nys (jasmin.denys@uni-osnabrueck.de) oder Ly Lutter (ly.lutter@uni-osnabrueck.de).