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Jahresabschluss!
Wir wollen uns bedanken und inhaltlich aufs kommende Jahr blicken
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Liebe Lehrende,
2023 neigt sich dem Ende zu und das kommende Jahr ist in Sichtweite. Den letzten Newsletter des Jahres wollen wir deshalb dazu nutzen, einen ersten Blick auf die Themen zu werfen, die uns 2024 voraussichtlich (noch) intensiver beschäftigen werden: Dazu zählen, wie vermutlich von vielen erwartet, der Umgang mit generativer KI sowie das Thema Diversität in der Lehre. Außerdem haben wir eine spannende Info für Sie: Es gibt eine interessante Freiraum-Ausschreibung, die sich in erster Linie an Sie als Lehrende richtet und bei der das virtUOS hinsichtich innovativer Technologie (z. B. KI) beraten und unterstützen kann.
Umgang mit generativer KI
Aktuell erstellt ein Team aus dem virtUOS in enger Abstimmung mit der Universitätsleitung ein diesbezügliches Positionspapier und eine erste Handreichung für Lehrende. Darin werden z. B. konkrete Handlungsempfehlungen für die Nutzung von KI-Tools in der Lehre zu finden sein.
Wir wollen uns aber nicht nur theoretisch mit dem Thema KI auseinandersetzen, sondern auch ganz praktische Angebote schaffen: Deshalb ist u. a. ein Workshop für Lehrende im Rahmen der hochschuldidaktischen Qualifizierung in Planung. In kürzeren Vortragsveranstaltungen (Stichwort: LehrSnack) greifen wir Einzelaspekte (wie veränderte Prüfungsformate) auf und bieten Raum für den Austausch. Auf derartige Angebote werden Sie weiterhin in den kommenden Newslettern auf dem Laufenden gehalten. Zudem bietet es sich an, die Newsankündigungen in Stud.IP im Blick zu behalten.
Diversität in der Lehre
Häufiger als bisher soll 2024 auch das Thema Diversität in der Lehre in unseren Angeboten Berücksichtigung finden. Für Lehrende bieten wir (bereits jetzt) regelmäßig den Workshop "Lehre diversitätsbewusst gestalten" an, der das nächste Mal im Juni 2024 angeboten wird. Zudem wird am 29.02.2024 eine Ideenpool-Veranstaltung zum Thema "Minitipps zur Gestaltung barrierefreier Lehre und Lehrmaterialien" stattfinden. Weitere Impulse zum Thema finden Sie in diesem Newsletter unter den News & Trends. Dort gibt es u. a. den Hinweis auf die aktuelle Handreichung der AG Diversität am IMIS an der Universität Osnabrück.
Freiraum für die Lehrentwicklung (2025)
Die Stiftung "Innovation in der Hochschullehre" hat eine neue Freiraum-Ausschreibung veröffentlicht: Diese Ausschreibung soll "Offenheit und Kreativität in der Hochschullehre ermöglichen. Die Förderung soll die Freiheit schaffen, Ideen für die Lehre zu entwickeln und zu erproben" - so die StIL-Stiftung. Es werden Mittel für experimentelle Konzepte vergeben. Die Interessensbekundung findet vom 12. bis 23. Februar 2024 statt.
Das Team des virtUOS unterstützt und berät Sie gerne zum Einsatz innovativer Technologien (KI, Audio/Video, DigiLab, ...). Melden Sie sich bei Interesse (Kontakt).
Abschließend möchten wir uns für Ihr Engagement in der Lehre und die netten Kontakte bedanken. Wir freuen uns bereits jetzt auf die weitere Zusammenarbeit im Jahr 2024. Wir wünschen Ihnen erholsame freie Tage und einen guten Start ins neue Jahr.
Ihr virtUOS-Team
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Neue Funktionen in BigBlueButton 2.7
Das BigBlueButton-Videokonferenzsystem der Universität Osnabrück erhielt am 08. Dezember ein Update auf Version 2.7. Dieses Update bringt einige Verbesserungen und wertvolle neue Funktionen mit sich, die Sie hier nachlesen können.
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MiMos: Über 1200 Teilnehmende und eine Neuerscheinung
Zeit zu feiern: Rund 1250 Studierende haben den Weg zu den Mikromodulen gefunden. Vielen Dank für Ihre Weiterempfehlung und Nutzung in der Lehre. Tolle Neuigkeiten: Das Stickmaschinen-MiMo wurde veröffentlicht! Weitere Infos finden Sie hier.
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News & Trends: Netzfundstücke
Unsere Fundstücke im Dezember richten den Fokus auf das Thema Diversität in der Lehre:
- "Diversitätssensible Lehre im Hochschulkontext reflektiert relevante Diversitätsmerkmale der Studierenden und Lehrenden und versucht Benachteiligungen und Diskriminierungen zu vermeiden, zu reflektieren und aktiv auszugleichen", heißt es in einer aktuellen Handreichung der AG Diversität am IMIS. Die knapp 40-seitige Veröffentlichung räumt der Praxis in der Lehre breiten Raum ein und gibt Lehrenden hilfreiche Impulse für die Gestaltung diversitätssensibler Lehre.
- Einen schnellen Überblick über das Thema Diversität können sich Lehrende über den Lehrpfad "Diversitätsbewusst lehren" der TU Köln verschaffen. Eingegangen wird u. a. auch auf Diversität in digitalen Lehr-Lern-Settings.
- Ergänzend dazu bietet die "Toolbox Gender und Diversity in der Lehre", die an der FU Berlin entwickelt wurde, eine umfangreiche Materialsammlung mit zahlreichen praktischen Hinweisen und Anregungen.
- Zu guter Letzt: Wie Sie oben im einführenden Newsletter-Text nachlesen können gibt es auch an der Universität Osnabrück Angebote zum Thema Diversität in der Lehre. Vielleicht ist für Sie etwas Passendes dabei?
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Übersicht der virtUOS-Beratungsangebote
Das virtUOS unterstützt Sie bei der Gestaltung Ihrer Lehre in vielfältiger Weise. Egal, ob Sie technische oder didaktische Fragen haben oder eine Grundlagenschulung benötigen, nutzen Sie eines unserer Beratungsangebote:
- Email-Support
Schreiben Sie uns gerne eine Email mit Ihrem Anliegen an virtuos@uos.de.
- Telefon-Support
Montags bis freitags von 09-14 Uhr erreichen Sie unseren telefonischen Support unter +49 541 969 6666.
- Online-Sprechstunde
Wir bieten Ihnen jeden Montag in der Zeit von 13:30 bis 14:30 Uhr die Möglichkeit, sich mit uns online per Videokonferenz auszutauschen. Die genauen Daten sowie den Zugangslink finden Sie auf dem Infoportal.
- Individuelle Beratungstermine
Über Stud.IP können Sie sich einen individuellen Berartungstermin für eine Online-Beratung buchen. Auf unserem Informationsportal finden Sie eine Anleitung zur Buchung der Termine.
Ein Hinweis in eigener Sache: Auch das virtUOS geht in eine kleine Weihnachtspause. Unser Support (E-Mail & Telefon) pausiert zwischen dem 23.12.2023 und dem 01.01.2024 und ist dann ab dem 02.01.2024 wieder für Sie erreichbar. Sie können uns natürlich auch zwischen den Jahren eine Email senden, diese werden wir im neuen Jahr umgehend beantworten.
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