Was hat es eigentlich mit dem Inverted Classroom-Lehrkonzept auf sich? Was verbirgt sich hinter der agilen Projektmanagementmethode Scrum? Und wie lassen sich beide Ansätze in der Lehre konkret verknüpfen? Auf…
Foto von Kelly Sikkema auf Unsplash Egal ob die Sitzung einer Veranstaltung oder die Besprechung mit Kolleg*innen, der virtuelle Raum bietet einige Stolpersteine, die möglicherweise bei analogen Besprechungen nicht vorhanden…
Photo by Mari Helin on Unsplash Im Rahmen der diesjährigen Lehr-Lernkonferenz "Lehren und Lernen für die Zukunft – neue Kompetenzen, neue Didaktik, neue Orte?" der Hochschule Osnabrück am 11. November…
Im Opencast-Schnitteditor können Sie ab sofort auswählen, welche Spuren in Ihren Videos angezeigt werden sollen und diese bei Bedarf löschen. Dazu wählen Sie im Schnitteditor im linken Menü den Punkt…
Auf unserem Blog haben wir Ihnen in der Vergangenheit wiederholt Einblicke in die Arbeit des Verbundprojektes SOUVER@N (“Souver@nes digitales Lehren und Lernen in Niedersachsen”) gegeben - nun freuen wir uns,…
Anlässlich des 20-jährigen Bestehens des virtUOS waren Lehrende, Studierende und Kolleg*innen aus anderen zentralen Einrichtungen am Dienstag, den 18. Oktober 2022, eingeladen, sich in der Lobby des EW-Gebäudes auf einem…
Das Team des Projekts UOS.DLL hat in den vergangenen Monaten vielfältige Ideen erarbeitet, wie die Lehre an der Universität Osnabrück weiterentwickelt werden kann (zusammengefasst finden Sie die Impulse in unserem…
Das virtUOS wird 20 Jahre alt! Und um dies mit Ihnen gebührend feiern zu können, können Sie uns am 18.10.2022 von 12-17 Uhr in der Lobby des EW-Gebäudes besuchen. Wir…
Photo by Mari Helin on Unsplash Nichts wird mit dem Monat September in der akademischen Welt mehr assoziiert als Fachtagungen. Auch die virtUOSen Hochschuldidaktiker:innen waren viel unterwegs, um ihre Forschungsergebnisse,…
Der folgende Beitrag wurde von Annika Kretschmann und Nadine Kunz, Mitarbeiterinnen im Projekt UOS.DLL, für die Blog-Kategorie „Meinungen und Haltungen“ verfasst. Quelle: Nadine Kunz Wie könnte die Lehre an der…