Universität Osnabrück als federführende Hochschule im Verbundprojekt “Digitale Lehre Hub Niedersachsen – KI in Studium, Lehre und Prüfungen”

Das Land Niedersachsen fördert von 2024 bis 2029 unter der Dachinitiative „Hochschule.digital Niedersachsen“ (HdN) mit 25,4 Millionen Euro die Zusammenarbeit aller staatlichen Hochschulen des Landes im Bereich Studium und Lehre.…

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Mehr über den Artikel erfahren Schreibkompetenz fördern in Zeiten generativer KI
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Schreibkompetenz fördern in Zeiten generativer KI

Akademisches Schreiben ist einer der Bereiche in Studium und Lehre, der durch generative KI-Tools unter besonderem Anpassungsdruck steht. Designed by Freepik Warum noch Schreiben, wenn ChatGPT dies übernehmen kann -…

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Über 2500 Teilnehmende in 14 Mikromodulen – Ein Blick hinter die Kulissen

Mikromodule („MiMos“) sind kurze, interaktive Online-Selbstlerneinheiten in Courseware für Studierende, die im Rahmen des virtUOS-Projekts UOS.DLL entwickelt werden und an den Ideenpool angedockt sind. Sie zielen darauf ab, Studierende beim…

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SOUVER@N-Team zu Besuch im LehrKolleg: Einblick in die digitalen Lehr-Lernbausteine für die Lehrkräfteausbildung

Startfolie Unter dem Begriff LehrKolleg werden alle Maßnahmen zur strategischen Verbesserung der Lehre an der Universität Osnabrück zusammengefasst. Neben bewährten Qualifikationsmaßnahmen wie Workshops bietet das LehrKolleg ein Forum zum Austausch…

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E-Prüfungen mit Vips richtig konfigurieren

Die E-Prüfungsräume an unserer Universität werden immer beliebter. Deshalb haben wir hier die wichtigsten Einstellungen und Hinweise für die Einrichtung einer Vips-Klausur/ für die Durchführung einer Prüfung in den E-Prüfungsräumen…

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Mehr über den Artikel erfahren ­­­­­­­­­­­Nächste Woche startet die Vorlesungszeit – alles schon bereit?
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­­­­­­­­­­­Nächste Woche startet die Vorlesungszeit – alles schon bereit?

Bild von freepik Es ist Ende Oktober und die Vorlesungen starten zeitnah: Für viele Lehrende ist spätestens jetzt der Zeitpunkt, darüber nachzudenken, neue, innovative Maßnahmen in ihre Lehre zu integrieren…

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